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Dimanche 26 octobre 2025 à 10:00
Science
Découverte sur la matière noire grâce aux observations de Gaia
Une équipe toulousaine dirigée par Alain Blanchard a confirmé l’existence de la matière noire à partir des données du satellite européen Gaia. Les chercheurs ont démontré que la courbe de rotation de la Voie lactée ne pouvait s’expliquer sans l’influence gravitationnelle de cette substance invisible, qui représenterait 85 % de la matière totale de l'Univers. Ces résultats invalident la théorie MOND, qui proposait une révision des lois de la gravitation. Toutefois, le mystère sur la nature exacte de la matière noire demeure entier. Cette avancée souligne l’importance des outils d’observation modernes comme Gaia pour explorer les structures fondamentales de l’Univers.
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Vers une astronomie plus respectueuse de l’environnement
L’astronomie, bien qu’avancée technologiquement, est un secteur fortement émetteur de gaz à effet de serre. Selon Sciences et Avenir, des solutions telles que la mutualisation des outils d’observation et l’automatisation des télescopes sont envisagées pour réduire l’empreinte carbone des chercheurs. Ces mesures visent également à limiter les déplacements des scientifiques, souvent coûteux et polluants. Cette initiative témoigne d’une prise de conscience croissante dans le domaine scientifique, confronté à l’urgence climatique.
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L’hydrogène vert en Occitanie : un écosystème en construction
Depuis 2019, la région Occitanie met en place un ambitieux plan pour développer l’hydrogène vert, visant à décarboner les transports et l’industrie. Bien que des projets comme l’usine Hyd’Occ à Port-la-Nouvelle soient en cours, des obstacles subsistent, notamment le faible développement des usages de mobilité hydrogène. Par ailleurs, le lycée Louise-Michel de Narbonne se prépare à former des techniciens spécialisés pour accompagner cette transition. Ces efforts reflètent une volonté régionale de devenir un leader en matière de transition énergétique, malgré les défis économiques et technologiques.
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L’Occitanie, championne française du solaire
Selon une étude, l’Occitanie se classe parmi les trois premières régions françaises en matière de production d’électricité verte, avec une forte contribution du solaire et de l’hydraulique. La région génère environ 20 % de l’électricité solaire produite en France. Cette performance illustre l’importance des investissements publics et privés dans les énergies renouvelables. Cependant, des incertitudes réglementaires, notamment autour des tarifs photovoltaïques, pourraient freiner cette dynamique.
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La biodiversité en déclin : des couleurs perdues dans la nature
Une étude brésilienne met en lumière une perte progressive des couleurs dans la nature, due à des activités humaines et au réchauffement climatique. Les papillons ternes et les récifs coralliens blanchis illustrent cet appauvrissement. Cependant, des initiatives de reforestation et de réduction des émissions pourraient permettre une renaissance des écosystèmes. Cette situation souligne l’urgence d’agir pour préserver la biodiversité mondiale.
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Économie
IA et spéculation financière : une bulle en formation ?
Les géants de l’intelligence artificielle comme Nvidia et OpenAI sont au cœur d’un modèle économique circulaire, où fabricants de puces et entreprises d’IA se financent mutuellement. Selon Le Monde, cette situation rappelle les précédents des télécoms, avec des risques potentiels de bulle spéculative. Bien que ces investissements stimulent l’innovation, l’absence de clients finaux pourrait fragiliser l’ensemble du secteur en cas de retournement du marché.
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Éducation
Retour au papier à Sciences Po Rennes
L’Institut d’études politiques de Rennes a instauré l’interdiction des ordinateurs pour la prise de notes dans certains cours magistraux, favorisant l’écriture à la main. Selon Ouest France, cette mesure vise à renforcer l’attention et la participation des étudiants en cours. Cependant, cette décision reste controversée parmi les élèves, qui mettent en avant les avantages du numérique. Cette expérimentation illustre le débat persistant sur les méthodes pédagogiques à l’ère digitale.
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